Kidy
Lista de hitos del desarrollo por edad
Elige la edad de tu hijo y marca lo que ya hace. Obtendrás una lectura suave y sin presión en las cuatro áreas del desarrollo, más un vistazo a lo que suele venir después. Es una referencia, no un examen.
Cómo usar esta lista
Elige arriba la edad de tu hijo y marca cada cosa que le hayas visto hacer. A medida que marcas, abajo crece un resumen suave, con un desglose por áreas y un vistazo a lo que suele venir después. Los hitos están en cuatro áreas: social y emocional, lenguaje y comunicación, pensamiento y aprendizaje, y movimiento y físico. No hay una nota que aprobar. Es solo una forma de notar dónde está tu hijo ahora.
Esta es una lista informativa basada en los hitos de los CDC. No es un tamizaje ni un diagnóstico. Tú conoces mejor a tu hijo, así que confía en eso y habla con tu pediatra sobre cualquier cosa que te preocupe.
Qué son los hitos del desarrollo
Los hitos del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños puede hacer a cierta edad, como devolverte la sonrisa, decir adiós con la mano o apilar cubos. Esta lista sigue los hitos de los CDC, elegidos para que alrededor del 75% de los niños alcance cada uno a la edad indicada. Están puestos donde la mayoría de los niños ya está, así que marcar casi todas las casillas es el resultado esperado y tranquilizador.
Como marcan lo que hace la mayoría, y no lo más temprano posible, los hitos son una referencia tranquila y no una meta. Los niños los recorren en su propio orden y a su propio tiempo. Unas pocas casillas sin marcar suelen significar solo «esta semana todavía no».
Cada niño a su ritmo
Dos niños de la misma edad pueden estar haciendo cosas muy distintas y ambos ir perfectamente bien. Las habilidades suelen llegar por rachas, y un empujón en un área, como caminar, puede pausar en silencio otra, como palabras nuevas, por un tiempo. Más que cualquier casilla, importa la dirección general con el tiempo. Si tu hijo pierde habilidades que tenía, o tu instinto dice que algo no va bien, esa sensación merece una charla con tu médico. El apoyo temprano es solo apoyo, y preguntar no cuesta nada.
Hitos por edad, la lista completa
Una referencia rápida para leer o imprimir. Estos son los hitos de los CDC que la mayoría de los niños alcanza en cada edad.
2 meses
favoriteSocial y emocional
- Se calma cuando le hablas o lo tomas en brazos
- Te mira a la cara
- Se ve feliz cuando te acercas
- Sonríe cuando le hablas o le sonríes
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Hace sonidos además de llorar
- Reacciona a los sonidos fuertes
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Te sigue con la mirada cuando te mueves
- Mira un juguete por varios segundos
directions_runMovimiento y físico
- Levanta la cabeza cuando está boca abajo
- Mueve ambos brazos y ambas piernas
- Abre las manos por momentos
4 meses
favoriteSocial y emocional
- Sonríe por sí solo para llamar tu atención
- Se ríe entre dientes cuando intentas hacerlo reír
- Te mira, se mueve o hace sonidos para captar o mantener tu atención
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Hace sonidos como “ooo” y “aah” (balbucea)
- Responde con sonidos cuando le hablas
- Voltea la cabeza hacia el sonido de tu voz
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Si tiene hambre, abre la boca al ver el pecho o el biberón
- Se mira las manos con interés
directions_runMovimiento y físico
- Mantiene la cabeza firme sin apoyo cuando lo sostienes
- Sostiene un juguete cuando se lo pones en la mano
- Balancea el brazo hacia los juguetes
- Se lleva las manos a la boca
- Se apoya en los codos o antebrazos cuando está boca abajo
6 meses
favoriteSocial y emocional
- Reconoce a las personas conocidas
- Le gusta mirarse en el espejo
- Se ríe
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Se turna para hacer sonidos contigo
- Hace pedorretas (saca la lengua y sopla)
- Hace chillidos
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Se lleva las cosas a la boca para explorarlas
- Estira la mano para agarrar un juguete que quiere
- Cierra los labios para mostrar que no quiere más comida
directions_runMovimiento y físico
- Se voltea de boca abajo a boca arriba
- Se empuja con los brazos estirados cuando está boca abajo
- Se apoya en las manos para sostenerse al sentarse
9 meses
favoriteSocial y emocional
- Es tímido, se aferra o teme a los desconocidos
- Muestra varias expresiones, como alegría, tristeza, enojo y sorpresa
- Voltea cuando lo llamas por su nombre
- Reacciona cuando te vas (mira, te busca o llora)
- Sonríe o se ríe cuando juegas a las escondidas
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Hace muchos sonidos diferentes como “mamamama” y “bababababa”
- Levanta los brazos para que lo cargues
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Busca los objetos cuando caen fuera de su vista
- Golpea dos cosas entre sí
directions_runMovimiento y físico
- Se sienta por sí solo
- Pasa las cosas de una mano a la otra
- Usa los dedos para “rastrillar” la comida hacia sí
- Se sienta sin apoyo
12 meses
favoriteSocial y emocional
- Juega contigo, por ejemplo a las tortitas
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Dice adiós con la mano
- Llama a un padre “mamá” o “papá” u otro nombre especial
- Entiende el “no” (se detiene o pausa cuando lo dices)
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Pone algo en un recipiente, como un cubo en una taza
- Busca cosas que te ve esconder, como un juguete bajo una manta
directions_runMovimiento y físico
- Se para agarrándose de algo
- Camina apoyándose en los muebles
- Bebe de una taza sin tapa mientras la sostienes
- Agarra cosas con el pulgar y el índice, como trocitos de comida
15 meses
favoriteSocial y emocional
- Imita a otros niños al jugar
- Te muestra un objeto que le gusta
- Aplaude cuando está emocionado
- Abraza un muñeco de peluche u otro juguete
- Te muestra cariño (te abraza, acurruca o besa)
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Intenta decir una o dos palabras además de “mamá” o “papá”, como “ba” por balón
- Mira un objeto conocido cuando lo nombras
- Sigue instrucciones dadas con gesto y palabras a la vez
- Señala para pedir algo o buscar ayuda
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Intenta usar las cosas correctamente, como un teléfono, taza o libro
- Apila al menos dos objetos pequeños, como cubos
directions_runMovimiento y físico
- Da unos pasos por sí solo
- Usa los dedos para comer algo por sí solo
18 meses
favoriteSocial y emocional
- Se aleja de ti, pero mira para asegurarse de que estás cerca
- Señala para mostrarte algo interesante
- Extiende las manos para que se las laves
- Mira algunas páginas de un libro contigo
- Te ayuda a vestirlo metiendo el brazo por la manga o levantando el pie
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Intenta decir tres o más palabras además de “mamá” o “papá”
- Sigue instrucciones de un paso sin gestos
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Te imita en las tareas, como barrer con una escoba
- Juega con los juguetes de forma sencilla, como empujar un cochecito
directions_runMovimiento y físico
- Camina sin agarrarse de nadie ni de nada
- Hace garabatos
- Bebe de una taza sin tapa y a veces derrama
- Come solo con los dedos
- Intenta usar la cuchara
- Se sube y baja del sofá o la silla sin ayuda
2 años
favoriteSocial y emocional
- Nota cuando otros están lastimados o molestos
- Te mira a la cara para ver cómo reaccionar en una situación nueva
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Señala cosas en un libro cuando preguntas, como “¿Dónde está el oso?”
- Junta al menos dos palabras, como “Más leche”
- Señala al menos dos partes del cuerpo cuando preguntas
- Usa más gestos que solo saludar y señalar, como lanzar un beso o asentir
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Sostiene algo con una mano mientras usa la otra
- Intenta usar interruptores, perillas o botones de un juguete
- Juega con más de un juguete a la vez
directions_runMovimiento y físico
- Patea una pelota
- Corre
- Sube caminando (no gateando) unos escalones con o sin ayuda
- Come con cuchara
30 meses
favoriteSocial y emocional
- Juega junto a otros niños y a veces con ellos
- Te muestra lo que puede hacer diciendo “¡Mírame!”
- Sigue rutinas simples cuando se le indica
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Dice unas 50 palabras
- Junta dos o más palabras con una de acción, como “Perro corre”
- Nombra cosas en un libro cuando señalas y preguntas
- Usa palabras como “yo”, “mí” o “nosotros”
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Usa objetos para imaginar, como darle de comer un cubo a un muñeco
- Muestra soluciones simples, como pararse en un banquito para alcanzar algo
- Sigue instrucciones de dos pasos
- Muestra que conoce al menos un color
directions_runMovimiento y físico
- Usa las manos para girar cosas, como perillas o tapas
- Se quita algo de ropa por sí solo
- Salta del suelo con ambos pies
- Pasa las páginas de un libro, una a la vez
3 años
favoriteSocial y emocional
- Se calma dentro de 10 minutos después de que te vas, como al dejarlo en la guardería
- Nota a otros niños y se une a ellos para jugar
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Conversa contigo con al menos dos intercambios de ida y vuelta
- Hace preguntas de “quién”, “qué”, “dónde” o “por qué”
- Dice qué acción ocurre en una imagen o libro cuando preguntas
- Dice su nombre cuando se le pregunta
- Habla lo suficientemente bien para que otros lo entiendan, casi siempre
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Dibuja un círculo cuando le muestras cómo
- Evita tocar objetos calientes cuando le adviertes
directions_runMovimiento y físico
- Ensarta objetos, como cuentas grandes o macarrones
- Se pone algo de ropa por sí solo
- Usa el tenedor
4 años
favoriteSocial y emocional
- Finge ser otra cosa al jugar (maestra, superhéroe, perro)
- Pide ir a jugar con otros niños si no hay ninguno cerca
- Consuela a otros que están lastimados o tristes
- Evita el peligro, como no saltar desde alturas
- Le gusta ser “ayudante”
- Cambia su comportamiento según dónde está
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Dice frases de cuatro o más palabras
- Dice algunas palabras de una canción, cuento o rima
- Cuenta al menos una cosa que pasó durante su día
- Responde preguntas simples como “¿Para qué sirve un abrigo?”
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Nombra algunos colores de objetos
- Dice qué sigue en un cuento conocido
- Dibuja una persona con tres o más partes del cuerpo
directions_runMovimiento y físico
- Atrapa una pelota grande la mayoría de las veces
- Se sirve comida o vierte agua, con supervisión de un adulto
- Desabotona algunos botones
- Sostiene un crayón o lápiz entre los dedos y el pulgar (no con el puño)
5 años
favoriteSocial y emocional
- Sigue reglas o se turna al jugar con otros niños
- Canta, baila o actúa para ti
- Hace tareas simples en casa, como emparejar calcetines o recoger la mesa
chat_bubbleLenguaje y comunicación
- Cuenta un cuento que oyó o inventó con al menos dos sucesos
- Responde preguntas simples sobre un libro o cuento después de leerlo
- Mantiene una conversación con más de tres intercambios
- Usa o reconoce rimas simples (gato-pato, sol-col)
lightbulbPensamiento y aprendizaje
- Cuenta hasta 10
- Nombra algunos números entre 1 y 5 cuando los señalas
- Usa palabras de tiempo, como “ayer”, “mañana”, “día” o “noche”
- Presta atención de 5 a 10 minutos durante las actividades
- Escribe algunas letras de su nombre
- Nombra algunas letras cuando las señalas
directions_runMovimiento y físico
- Abotona algunos botones
- Salta en un pie
help_outlinePreguntas frecuentes
¿Qué son los hitos del desarrollo?
Son cosas que la mayoría de los niños puede hacer a cierta edad, en el juego, el aprendizaje, el habla, la conducta y el movimiento. Esta lista sigue los hitos de los CDC, fijados en la edad a la que los alcanza cerca del 75% de los niños. Son una guía para notar cómo se desarrolla tu hijo, no un examen que aprobar.
Mi hijo no ha alcanzado algunos. ¿Debo preocuparme?
Por lo general, no. Los niños se desarrollan a su ritmo y la mayoría de los hitos que «todavía no» simplemente llegan un poco después. Mira la imagen general con el tiempo, no una sola casilla. Si varios aún no ocurren para la edad de tu hijo, o pierde una habilidad que tenía, coméntalo en el próximo control para tu tranquilidad.
¿Qué tan exacta es esta lista?
Refleja los hitos de los CDC «Learn the Signs. Act Early.», una referencia muy usada y revisada por pediatras. Aun así, es una guía general y no un tamizaje formal del desarrollo. Herramientas como el ASQ y tu propio pediatra son el siguiente paso si quieres una evaluación adecuada.
¿Qué edades cubre?
De 2 meses a 5 años, en los controles de los CDC: 2, 4, 6, 9, 12, 15 y 18 meses, luego 2 años, 30 meses, 3, 4 y 5 años.
¿Cuándo hablar con el médico?
Siempre que tengas dudas, para eso son los controles. Los CDC sugieren actuar temprano si tu hijo pierde habilidades que tenía o si varios hitos no ocurren para su edad. El apoyo temprano es solo apoyo, y preguntar siempre es razonable.
Fuentes
- CDC, Learn the Signs. Act Early. hitos del desarrollo
- Zubler J. et al. (2022). Evidence-Informed Milestones for Developmental Surveillance Tools. Pediatrics, 149(3).
- American Academy of Pediatrics, HealthyChildren.org, hitos del desarrollo
Este contenido es informativo y no sustituye la atención pediátrica. Consulta al pediatra para una valoración individual.